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教师资格 & 教师招聘逐日一练(1.29)

发布时间:2021-11-17人气:
本文摘要:教师资格逐日一练1.学生解完几何题后,能对自己的思维解决历程举行反思和总结,此现象属于( )。A.复述计谋 B.组织计谋C.元认知计谋 D.资源治理计谋2.学生喜欢自然科学和数学,其认知气势派头是( )。A.场独立型 B.场依存型C.沉思型 D.激动型3.一个社会的教育生长历程与其政治经济生长之间的关系是( )。

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教师资格逐日一练1.学生解完几何题后,能对自己的思维解决历程举行反思和总结,此现象属于( )。A.复述计谋 B.组织计谋C.元认知计谋 D.资源治理计谋2.学生喜欢自然科学和数学,其认知气势派头是( )。A.场独立型 B.场依存型C.沉思型 D.激动型3.一个社会的教育生长历程与其政治经济生长之间的关系是( )。

A.教育超前与政治经济生长 B.教育滞后于政治经济生长C.教育与社会政治经济生长不平衡 D.政治经济制度决议教育生长的状况4.在学生的学习运动中,教师与学生的关系应当是( )。A.师道尊严 B.唯我独尊C.平等中的首席 D.追随学生5.中学生的智育的基础任务是( )。A.教授知识 B.生长学生的智力C.形成技术 D.造就个性参考谜底1.C 2.A 3.C 4.C 5.B教师招聘逐日一练1.教育教学中,“跳一跳,摘桃子”的履历,体现了个体身心生长的( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.整体性 D.不平衡性2.学校体育的基础任务是( )。A.增强学生体质 B.指导学生磨炼身体 C.掌握体育知识与技术 D.生长学生品德3.在五育中,智育的作用是( )。A.其他各育的认识基础 B.其他各育的动力基础 C.其他各育的物质基础 D.其他各育的偏向基础4.全体性是素质教育( )。

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A.本质的划定 B.非本质的划定 C.量的划定 D.偏向性划定5.我国制定教育目的的依据不包罗( )。A.生产力与政治经济制度 B.人的全面生长学说 C.首脑的意志 D.国情参考谜底1.A 2.A 3.A 4.A 5.C。


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